Dňa 12. marca 2026 sa žiaci tried 5.A a 5.E zúčastnili tematického projektového vyučovania s názvom Japonský deň. Aktivita bola súčasťou projektu „Literatúra bez lavíc“, ktorý bol podporený Grantovým programom Výnimočné školy Nadácie ZSE, a ktorý sa snaží priniesť literatúru a čítanie do nových súvislostí a premeniť ich na živý zážitok. Projekt podporuje rozvoj komunikačných zručností, kritického myslenia, empatie a emocionálnej inteligencie prostredníctvom príbehov, rozhovorov a netradičných foriem učenia.
Počas dňa sa prirodzene prepojili viaceré predmety – geografia, dejepis, slovenský jazyk a literatúra a výtvarná výchova. Žiaci tak spoznávali Japonsko z rôznych perspektív. Na hodine geografie sa venovali polohe Japonska, jeho prírodným podmienkam a ostrovnému charakteru krajiny. Na dejepise sa zoznámili s históriou Japonska, obdobím samurajov a hodnotami samurajského kódexu bušidó. Na hodinách slovenského jazyka a literatúry pracovali s textom z knihy Malý samuraj, prostredníctvom ktorého diskutovali o hodnotách, ako sú odvaha, česť, vytrvalosť či hľadanie vlastnej cesty. Tieto témy prirodzene nadväzujú na cieľ projektu – rozvíjať u žiakov schopnosť premýšľať o príbehoch, hodnotách a vlastných emóciách. Kreatívnu stránku spoznávania japonskej kultúry rozvíjali žiaci na výtvarnej výchove, kde si vyskúšali prvky japonskej kaligrafie a zoznámili sa s estetikou a symbolikou japonského umenia.
Vrcholom celého dňa bola beseda s pani Kumiko Uher, Japonkou žijúcou v Prešove. Stretnutie bolo pre žiakov mimoriadne zaujímavé a inšpiratívne. Deti mali množstvo otázok a diskusia bola veľmi živá. Zaujímalo ich napríklad, ako vyzerá školský systém v Japonsku, ako sa japonské deti učia písať, aké tradície Japonci dodržiavajú či aké jedlá sú v Japonsku typické.
Pani Kumiko ochotne odpovedala na všetky otázky a podelila sa o svoje skúsenosti zo života v Japonsku aj na Slovensku. Beseda bola veľmi príjemná a podnetná a priniesla žiakom možnosť stretnúť človeka, ktorý túto kultúru pozná z vlastnej skúsenosti.Japonský deň bol pre žiakov nielen zdrojom nových vedomostí, ale najmä silným zážitkom, ktorý im pomohol lepšie pochopiť inú kultúru a rozšíriť si obzory. Takéto aktivity potvrdzujú, že literatúra a vzdelávanie môžu byť živé, zaujímavé a plné objavovania – presne v duchu projektu Literatúra bez lavíc, ktorý mení čítanie na skutočné dobrodružstvo.